АДЕКВАТНЫЕ РОДИТЕЛИ
#про_жизнь
Поговорим о воспитании? Я знаю, что большинство моих читателей так или иначе связаны с темой воспитания детей. Проблемами, возникающими в процессе воспитания детей. Тема вечная почти как поиск смысла жизни.
Я не являюсь детским психологом, даже не буду делать вид, что знаю много умных слов по этой теме.
Но так уж вышло, что в процессе воспитания своих собственных детей пришлось познакомиться с большииим количеством детских психологов.
И знаете, что вам скажет честный детский психолог?
Конечно же, он скажет – работать нужно прежде всего с родителями. Ну не зараза? Я к нему с чистым сердцем – исправьте моего дитятю, а он мне намекает, что это со мной что-то не так. И исправлять надо МЕНЯ?
Хороший психолог умеет это подать деликатно, а который так себе вызывает именно такие чувства – что психолог этот зараза редкостная.
Проблема в том, что такое заявление «работайте с собой» для родителя звучит как в старом анекдоте: мышки, станьте ежиками!
А главное, психолог тоже далеко не всегда объясняет, о чем речь. Чаще он говорит что-то вроде «поработайте с психотерапевтом». О чем? У меня-то все нормально, зачем мне психотерапевт? Это с ребенком что-то не то.
Хотя понимание "о чем работать" отвечает практически на все возможные вопросы из разряда – что мне с ним делать? Мне, по крайней мере, помогает. И клиенткам моим, в работе с которыми поднимаются вопросы взаимоотношений с детьми.
Ответ такой – учиться адекватно реагировать по поступки ребенка, на его чувства и на его мысли.
Главное слово тут – адекватно.
Не делать вид, что ничего не происходит.
Не делать вид, что теперь мир рухнет, отношения разрушатся и жизнь на этом закончится.
И это одинаково работает для трехлетнего ребенка и для 20-летнего.
Когда в два года юная принцесса закатывает свою первую в жизни истерику, может ли родитель отреагировать адекватно? Не пугаться, не ругаться, не заламывать руки и не покупать все игрушки разом, лишь бы окружающие не смотрели осуждающе. Не попадаться на крючок собственных эмоций и страхов. Чтобы не подсадить на этот крючок своего ребенка. И потом с этого крючка не снимать с помощью психологов.
Когда в 8 лет школьник приносит первую двойку, какая реакция будет адекватной? Все пропало, теперь ты двоечник, залезь под стол и не показывайся мне на глаза, вот вернется отец… Или наоборот звонить учителю и требовать сатисфакции. Какое вообще значение в жизни ребенка имеет эта двойка? На что она правда влияет? "Толком непонятно, но мама почему-то очень сердится от этой закорючки, еще и говорит, что теперь я смогу быть только дворником. Это, кстати, интересная работа!"
Что тут включаются за механизмы у родителя? И помогают ли они ребенку сделать правильные выводы, когда он видит злость и скрытые за ними страх и стыд?
Или когда в 15 родитель узнает, что этот «взрослый» закладывает за губу, как отреагировать? Чтобы не вываливать на чадо весь груз своих ожиданий от него, страхов за будущее и беспомощности от того, что вы оба понимаете – усиленным контролем делу не помочь. А ваши ожидания, если честно, уже мало кого интересуют. И что же тогда будет адекватным?
Эх, вот за этим и отправляют родителей к психологам.
Получается такой нехитрый алгоритм:
1. Есть некое поведение ребенка, которое вызывает негативную эмоциональную реакцию родителя. Почему-то чрезмерную реакцию, чрезмерную настолько, что включается мозг большого и грозного динозавра, а мозг человеческий падает в обморок.
2. Есть механизм, который эту реакцию включает. Механизм этот живет у родителя, а не у ребенка. И часто бывает, что он и самому родителю жить мешает.
3. Если от эмоций не прятаться, но и не упиваться ими, то механизм легко обнаружить (например, потому что я боюсь осуждения, чувствую себя беспомощной, жду, чтобы он был такой, каким я хочу его видеть).
4. Когда за эмоциями обнаружен механизм, легко принять осознанное решение – какая моя реакция в реальной ситуации (а не приправленной эмоциями) в этом случае будет адекватной?
Когда родитель в состоянии отреагировать адекватно, никакие психологи ему уже не нужны. Звучит заманчиво. Но не попадайтесь в ловушку.
Даже самые адекватные родители не застрахованы от проблем с детьми. Ведь дети познают мир и познают его с очень разных сторон. Зачастую с неприятных сторон.
Только получив адекватную обратную связь от родителей, дети тоже смогут принять адекватные решения и ответить для самих себя на вопросы: почему же двойки, это плохо? И поверить в то, что наркотики на самом деле опасны.
Автор Ольга Козлова
Есть вопросы? Пишите в комментариях или в ЛС автору.
